XADREZ POÇOBRANQUENSE: REGIONAL DE JOÃO CÂMARA 2013

sexta-feira, 16 de agosto de 2013

REGIONAL DE JOÃO CÂMARA 2013 – DEFINIDO CAMPEÕES NO XADREZ

O Campus do IFRN de João Câmara sediou nesta sexta-feira (09/08/2013) a Regional dos XLIII JERNS da modalidade de Xadrez valendo como classificatória para a grande final em Natal e também para movimentar o rating da Federação Norte-Rio-Grandense de Xadrez (FNX). O evento foi disputado em 5 categorias distintas (Mirim Masculino e Feminino, Infantil Masculino, Juvenil Masculino e Feminino, individual e por Equipes). Com a arbitragem principal do AF Máximo Igor Macedo e a direção do Coordenador Regional dos JERNS da 16ª DIRED Aédson Soares de Freitas, foi jogado em 5 rodadas no sistema suíço com tempo de reflexão de 21 minutos para cada jogador por partida.

Confira resultado e fotos abaixo:

CATEGORIA MIRIM FEMININO:

1º - Kyvia Dantas Nogueira (E. M. Ministro Aluizio Alves – Poço Branco)

2º - Sabrina Karoliney de Lima Silva (E.C. Ananias Caetano – João Câmara)

Escola Campeã: Escola Municipal Ministro Aluizio Alves (Poço Branco)

CATEGORIA MIRIM MASCULINO:

1º - Antonio Carlos Barbosa Pereira (E.M. Ministro Aluizio Alves – Poço Branco)

2º - Ruan Gabriel Maciel da Silva (E.C. Ananias Caetano – João Câmara)

Escola Campeã: Escola Municipal Vereador Raimundo Rosa Santiago (Poço Branco)

CATEGORIA INFANTIL MASCULINO:

1º - Alexandre Alves Andrade (E. E. Estudante José Francisco Filho – Poço Branco)

2º - Manoel Martins da Silva Jr. (E.M. Ver. Raimundo Rosa Santiago - Poço Branco)

Escola Campeã: Escola Estadual Estudante José Francisco Filho (Poço Branco)

CATEGORIA JUVENIL FEMININO:

1º - Irene Ginani Costa Pinheiro (IFRN – João Câmara)

Escola Campeã: IFRN de João Câmara

CATEGORIA JUVENIL MASCULINO:

1º -Anttoggony Ramon Câmara (IFRN – João Câmara)

Escola Campeã: IFRN de João Câmara

Equipe de Xadrez de Poço Branco

As Medalhas

Kyvia Dantas - Medalha de Ouro no Mirim Feminino

Antonio Carlos - Medalha de Ouro no Mirim Masculino

Alexandre Alves (ao centro) - Medalha de Ouro no Infantil Masculino

Manoel Martins - Medalha de Prata no Infantil Masculino

Ruan Gabriel - Medalha de Prata no Mirim Masculino

Sabrina Silva - Medalha de Prata no Mirim Feminino

As Medalhistas de Ouro - Campeãs por Equipe (Kyvia e Gabriela)

A Equipe Campeã Medalhista de Ouro da Escola Municipal Ver. Raimundo Rosa Santiago

Da Esquerda para a Direita - Lucas Pablo, Wesley, João Victor e João Paulo.

Um comentário:

André Fernandes28 de agosto de 2013 às 15:54
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O QUE É O XADREZ

O jogo de xadrez é um esporte intelectual. É, ainda, uma arte: pode criar beleza - em partidas e problemas que produzem, no enxadrista, a emoção estética. E como responde a regras, leis e situações, cuja pesquisa e estudo norteiam os jogadores e lhes dão maior domínio no jogo - o xadrez é, também, uma ciência.

O xadrez requer, portanto, habilidade (jogo), imaginação (arte) e cálculo (ciência). Aprender a jogar xadrez não é tão difícil quanto aparenta. É claro que para chegar entre os melhores, assim como em todas as atividades, é necessário dedicação e estudo. A prática, o estudo e o raciocínio são fatores de progresso no jogo.

O xadrez pode ser praticado por pessoas de qualquer idade. Um enxadrista (jogador de xadrez) pode começar a jogar quando garoto e seguir jogando até o fim da vida. Outro ponto importante é que o xadrez não requer muitos equipamentos para sua prática. Um jogo de peças e um tabuleiro é suficiente.

Tentativa de definição:

Como jogo é esporte intelectual, competição, expectativa, desafio criador, divertimento, higiene mental, repouso.

Como ciência é estratégia (tática e técnica), estudo, pesquisa, imaginação, descobrimento (e descoberta), ideal de perfeição.

Como arte é harmonia, mensagem de beleza, encanto espiritual, emoção, prazer cultural, felicidade.

Como esporte é competição saudável.

XADREZ - EXCELENTE EXERCÍCIO PARA O CÉREBRO

“O xadrez é realmente um excelente exercício para o cérebro e exige muito das emoções. A pessoa adquire um senso muito prático de organização, concentração e desenvolve de forma muito especial a memória. O xadrez trabalha a imaginação, memorização, planejamento e paciência. Nas escolas do primeiro mundo, o xadrez já é praticado há décadas, onde os alunos além de todo esse desenvolvimento citado, melhoram muito sua disciplina, relacionamento com as pessoas, respeito às leis, às regras”.

NUNO COBRA (Especialista em Educação Física)

OBJETIVO DO PROJETO XADREZ NAS ESCOLAS

A implantação do jogo de xadrez nas escolas públicas brasileiras certamente vem contribuir para a formação de cidadãos melhores. O xadrez é uma atividade lúdica de origem milenar que se tem distribuída pelo mundo como uma cultura, uma vez que atua na autoestima, na prática de competição saudável e no trabalho em equipe. O xadrez estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas, tais como: atenção, memória, raciocínio lógico, inteligência, imaginação, criatividade, julgamento e planejamento entre outras capacidades fundamentais no desenvolvimento futuro do indivíduo. Isso significa que por ser um jogo de regras, dita uma pauta ética, direciona treinamentos, trabalha a ansiedade o respeito e a obediência, o que colabora para a formação integral do individuo. Por essas razões a implantação do xadrez nas escolas, inquestionavelmente, deve ser vista de modo positivo para que se torne realidade com todos os recursos físicos, humanos e materiais para que os alunos usufruam de todos esses recursos com a devida competência.

O XADREZ, A ESCOLA E AS CRIANÇAS

Caros amigos, estou aqui para escrever meu primeiro artigo relacionado ao xadrez e assim não poderia fazê-lo sem mencionar a ligação do jogo com a escola e as crianças.

O xadrez é hoje considerado uma ciência, um esporte, um jogo e também uma arte. Com tantas características, é fácil perceber que sua prática é de fundamental importância para a formação das crianças e até mesmo dos adolescentes.

Estudos já comprovaram que o jogo é uma atividade que exercita e desenvolve a concentração, o raciocínio lógico-matemático, a visão espacial, além de trabalhar com a imaginação, a atenção, o estímulo da memória, a projeção do presente e do futuro, a recordação, a percepção, o planejamento, e o pensamento de todas as atitudes feitas na partida.

Parece que o jogo por ser tão educativo chega a ser chato certo? Errado, a aceitação deste esporte nas escolas municipais e estaduais tem sido de grande relevância e felicidade para os professores. É claro que existem sempre alguns alunos que fazem de tudo para se afastar da atividade, mas com o tempo, eles veem que isto não os leva a nada além de perderem uma grande oportunidade de se divertir.

O jogo para as crianças nada mais é do que uma boa brincadeira de raciocínio, pelo qual se tem que preparar um plano (estratégia de jogo), pensar na melhor jogada a ser feita e não esquecer que toda ação existe uma reação, ou seja, pensar qual será a próxima jogada do adversário.

Através do xadrez uma pessoa pode identificar depois de um determinado tempo as características psicológicas de uma criança observando seu estilo no jogo como, por exemplo, saber se ela tem uma tendência para ser uma pessoa aguerrida (que vai em busca de seus objetivos sem temer nada), precavida (que tem a paciência necessária para saber o momento certo de suas atitudes decisivas), estrategista (que analisa toda a situação e prepara seu melhor ataque) e até mesmo posicional (que trabalha com as experiências já estudadas para agir da melhor maneira possível).

Por fim, quero deixar um recado para todos que ainda não conhecem o xadrez – aprenda este jogo – e o pratique com as crianças, pois assim fará uma boa ação para o seu cérebro e para a sua emoção.

* Texto retirado e adaptado do Clube de Xadrez Online.

MENSAGEM DE NATAL

Quisera Senhor, neste Natal, armar uma árvore dentro do meu coração, e nela pendurar em vez de presentes, os nomes de todos os meus amigos.

Os amigos de longe e os amigos de perto.
Os antigos e os mais recentes.
Aqueles que vejo a cada dia e os que raramente encontro.
Os sempre lembrados e os que, às vezes, ficam esquecidos.
Os constantes e os intermitentes.
Os das horas difíceis e os das horas alegres.
Os que, sem querer, eu magoei e os que sem querer me magoaram.
Aqueles a quem conheço profundamente e aqueles a quem conheço apenas as aparências.

Os que pouco me devem e aqueles a quem devo muito.
Meus amigos humildes e meus amigos importantes.

Os nomes de todos os que já passaram pela minha vida.
Uma árvore de raízes muito profundas para que seus nomes nunca mais sejam arrancados do meu coração.
De ramos muito extensos para que novos nomes vindo de todas
as partes venham juntar-se aos existentes.
Uma árvore de sombras muito agradáveis para que nossa amizade seja um aumento de repouso nas lutas da vida.

Que o Natal esteja vivo em cada dia do ano, para que possamos viver juntos o amor.